Resumen de Serendipituosidad en la metodología del aprendizaje de idiomas
Como me parece que los enfoques metodológicos sobre la enseñanza de idiomas no maternos representan un claro caso de "seredipituosidad", intento en este trabajo apuntar algunos caminos en los que se podría investigar sus bases científicas, sin aportar por ahora ninguna conclusión definitiva
