¿Son las instituciones educativas organizaciones del conocimiento?

• Autores: Pilar Mamolar Alarcón
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 9, Nº 1, 2001, págs. 3-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • Aventurarnos a considerar a las organizaciones educativas y al colectivo de profesionales en educación como organizaciones y trabajadores del conocimiento, sólo es posible a partir de una primera reflexión sobre algunas preguntas clave: ¿qué entendemos por conocimiento?, -cuáles son los principales enfoques en los modelos de gestión del conocimiento?, y sobre todo, -cómo estos modelos pueden aplicarse a nuestro entorno organizativo? Nuestro propósito es abordar en un primer momento estas cuestiones, dejando un espacio para la reflexión sobre las posibles aplicaciones, utilidad o valor de este enfoque en el ámbito educativo