Analisou-se a importância das atividades aquáticas para a qualidade de vida de um aluno com hidrocefalia com 16 (dezesseis) anos que participou de atividades aquáticas em uma clínica da cidade de Santa Maria/RS e no complexo de piscinas térmicas do CEFD/UFSM/RS. O aluno, além da hidrocefalia apresentava diabetes insípido, hemiplegia no lado esquerdo e escoliose. Antes de iniciar as atividades, foi realizada uma avaliação, para verificar o desenvolvimento motor do aluno para então desenvolver atividades baseadas nas características individuais do mesmo. A avaliação foi desenvolvida para que pudesse ser verificado como o aluno se mostrava em relação ao seu desenvolvimento motor. Esta avaliação propiciou a identificação de déficits em seu desenvolvimento e desta forma, o direcionamento das atividades visando sanar ou minimizar os mesmos. Com o desenvolvimento das aulas, observou-se melhoras nos comprometimentos respiratórios, posturais, de motricidade fina e marcha, contribuindo assim, para a sua qualidade de vida. Neste estudo, é importante ressaltar que durante as aulas desenvolvidas foram obtidos alguns resultados no que se refere ao equilíbrio e controle da respiração, bem como com relação à questão social
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