Enseñar a integrar

• Autores: Rosario Gutiérrez Madrigal
• Localización: Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 47, 2006, págs. 32-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se describe y analiza la organización y desarrollo de una experiencia educativa llevada a cabo en un Centro de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Sevilla. La actividad se planteó para reforzar la integración de los alumnos con plurideficiencia en el Centro. Se organizaron cuatro talleres (orientación y movilidad; materiales y juegos adaptados; sentidos; braille y lengua de signos), en los que participaron de forma rotatoria alumnos y tutores. La evaluación se realizó en tres niveles: alumnos, profesores y actividades, y los resultados se han considerado muy positivos.