María Soledad García García, Mª Dolores Escrig Arcas
El artículo surge de la necesidad de realizar un material de lecto-escritura útil y eficaz, ya que en estos momentos no se dispone en exceso. Para ello nos hemos basado en unas etapas por las que pasan en los primeros años de la escolarización todos los niños/as y en una metodología ecléctica, realizando unas actividades todas ellas con unas finalidades concretas, cuyo objetivo final sería la adquisición de la lecto-escritura.
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