Este artículo discurre sobre la implementación de tres mecanismos de aprendizaje con algoritmos genéticos, en concreto, aprendizajes deductivo, inductivo y abductivo. En primer lugar, se presenta una revisión del estado del arte en este tópico. Luego, el énfasis se traslada al planteamiento de un modelo teórico de aprendizaje basado en la representación de la realidad de los agentes mediante cláusulas de la lógica de primer orden. Por consiguiente, el trabajo también constituye una muestra de la conjunción de algoritmos genéticos y la lógica de predicados. Al final, se discuten someramente algunos resultados prácticos obtenidos, que verifican positivamente la factibilidad de la propuesta.
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