Resumen de Desarrollo de un método cuantitativo para medir la visión en niños con deficiencia visual cortical crónica
Se recogen los resultados de una serie de experimentos llevados a cabo por el autor para evaluar el uso del potencial evocado visual (PEV) como herramienta cuantitativa apropiada para la valoración de niños con deficiencia visual cortical. De los resultados obtenidos con dos muestras de 23 y 13 niños respectivamente se concluye que la herramienta PEV de barrido es un medio válido y fiable para medir la agudeza visual de rejilla en niños con deficiencia visual cortical y que la herramienta parece prometedora como método para determinar el contorno visual óptimo para estos niños.
