En México se necesitan mayor número de personas dedicadas a la ciencia y la tecnología por lo que es necesario crear competencias lectoras hacia los contenidos y el quehacer científico. Dentro de ese objetivo se diseñó un proyecto en la UJAT con estudiantes de licenciatura para que trabajaran con estudiantes de educación básica. La primera meta fue evaluar los contenidos de los libros con los que se habría que trabajar en las bibliotecas escolares para ponderar la visión que desde ellos se tiene de la ciencia y los científicos. Sin embargo, para los autores de los textos revisados son prevalecientes estereotipos de los científicos que fomentan la pseudociencia y la charlatanería porque caricaturizan a ambos, lo cual hay que modificar previamente.
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