La teoría y los datos históricos pueden enriquecer el aprendizaje musical si previamente se ha hecho un trabajo de experimentación con el mundo de los sonidos. Desde unas clases prácticas y vivenciales, se ofrece al alumnado la posibilidad de entender y jugar con los elementos básicos de la música y crear así una necesidad real que favorezca su aprendizaje
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados