El discurs hegemònic de l¿escola actual es basa, fonamentalment, en la concepció constructivista de l¿aprenentatge i de l¿ensenyament. Algunes idees bàsiques d¿aquesta concepció, són la necessitat de partir del nivell inicial de l¿alumne i fonamentar els procés d¿ensenyament en un aprenentatge significatiu que estableix un vincle entre els coneixements previs de l¿alumne i les noves adquisicions.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados