Resumen de Geografía e identidad nacional: las primeras geografías de Cataluña
Cataluña dispone de un apreciable legado de geografías escolares del país. Su exis-tencia obedece al deseo de proclamar y contribuir a promover una identidad nacio-nal. Su diseño refleja una cultura geográfica, una retórica iconográftca y la presen-cia de mensajes que convierten a estas obras en metáforas sentimentales de unas aspiraciones. Su concepción y diseño cobran relevancia -autoridad, poder, fuerza persuasiva- en el contexto de una educación caracterizada por estilos establecidos de enseñanza y aprendizaje que nos sugieren cómo fueron adquiridos, experimen-tados y legitimados sus significados. Como cualquier representación cultural, los libros constituyen un espléndido archivo de sutiles y eficaces mensajes geográficos e ideológicos, creados para nutrir la imaginación popular e influir en la identidad de unas personas, contribuyendo a promover el sentimiento nacional. = Géographie et identité nationale: les premiéres géographies de la Cata-logne La Catalogne dispose d'un trés important héritage de géographies particulieres sur son territoire. Ce fait répond au désir de proclamer et de contribuer ii la promo-tion d'une identité nationale. Son dessin montre une culture géographique, une rhétorique iconographique et la présence de messages par laquelle ces oeuvres devien-nent métaphores sentimentales des aspirations. Sa conception et son dessin acquié-rent de 1'importance -autorité, pouvoir, force persuasive- dans le context d'une éducation caracterisée par des styles établis d'enseignement et d'apprentissage qui nous font penser á comment ses signifiés ont été acquis, éprouvés et légitimés. En méme temps qu'une autre represéntation culturelle, les livres constituent un excellent fichier de messages géographiques et idéologiques subtiles et efficaces, créés pour accroitre I'imagination populaire et avoir une influence sur les personnes, contri-buant de cene fa~on á la promotion du sentiment national. = Geography and national identity. The first geographies of Catalonia Catalonia has a considerable legacy of school geographies published in an attempt at both promulgating and promoting its national identity. Their design reflects a geographical culture and an iconographic rhetoric, while the messages they carry converts these geographies into sentimental metaphors of a set of aspirations. Their conception and design can be seen to take on importance -persuasive authority, power, strenght- in the context of an education characterised by established styles of teaching and learning which intimate the way in which these meanings were adquired, experienced and made legitimate. In common with all cultural repre-sentations, these books are a rich record of geographical and ideological messages, both subtle and effective, created to feed the popular imagination and influence the identity of a group of people, helping to promote a sense of nation.
