Federico Borges Sáiz, Jaume Farrés Cobeta, Cristina Gallego Giménez
Amb la convergència amb l'espai europeu d'ensenyament superior la reflexió sobre l'estudiant d'Humanitats, Filologia i llengua estrangera d'entorns virtuals esdevé més adient que mai. En aquest article s'adreça la problemàtica d'aquest tipus d'estudiant virtual des de l'òptica del seu perfil genèric, de les destreses i competències que ha de tenir, i de les seves necessitats específiques.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados