Resumen de Tennis de table - Ingénierie didactique: construire un déséquilibre au niveau 2
L'auteur propose aux enseignants d'EPS l'amorce d'une solution pour "articuler" une activité d'apprentissage (élaboration progressive), la pratique d'un groupe d'activités et des visées éducatives, afin d'atteindre les compétences scolaires de niveau 2 au collège.
