Resumen de La investigación como metodología didáctica: un ejemplo de aprendizaje significativo
María Eugenia Vides, Carlos Alberto Bazán, Gloria Patricia Ibáñez Palacios
- español
En este trabajo se analizan los resultados de la implementación, a partir del año 1992, de la investigación como recurso didáctico, en las materias Introducción a la Geología y Geología General, de la Facultad de Ciencias Naturales e Inst. M. Lillo de la Universidad Nacional de Tucumán, Argentina y su importancia para desarrollar el conocimiento en el alumno universitario.
- English
In this work the outputs of the application, from the year 1992, of the investigation like resorce didactic, in the materials: Introduction to the Geological and General Geology; of the Faculty of Natural Sciences and Institute M. Lillo of the National University of Tucumán, Argentina, and the importance of the investigation in order to develop the knowledge in university studends, are analized.
