¿Tienen o no porvenir las sociedades criollas? La lengua, que constituye su principal creación, y en cierto modo, el índice de su especificidad, plantea una contradicción: por una parte, la exigencia de funcionalidad en aras de la modernidad puede acarrear cierta la descriollización, y, por otra parte, el papel de determinación de la identidad, anejo a toda lengua, puede despertar la tentación de un freno de su evolución. La escuela supone a la vez une amenaza y una potenciación del criollo y no parece fácil evitar la actual diglosia según la cual, es el tema tratado lo que determina el empleo del francés o del criollo.
Les sociétés créoles ont-elles un avenir? La langue, qui est leur principale création et en quelque sorte l'indice de leur spécificité, affronte l'épreuve de la contradiction entre une fonctionnalité visant à la modernité mais qui peut entraîner une certaine décréolisation, et la tentation de privilégier un rôle identitaire, au risque d'essayer en vain d'arrêter l'histoire. L'école est à la fois un auxiliaire et une menace pour le créole, et il n'est pas aisé de sortir de la diglossie qui répartit les langues en fonction des thèmes abordés.
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