Una década de conflictos bélicos, sequía y escasez de alimentos apartó a niños y adultos de las escasas escuelas existentes en este país. Sin programas de estudios, profesores ni material didáctico, el Gobierno utilizó los centros como medios de construcción nacional islámica. Hasta que en 1998 surgieron los primeros grupos informales de enseñanza, con el simple objetivo de enseñar a leer, a escribir y algunas nociones de aritmética.
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