Audiencias, televisión y educación: Una deconstrucción pedagógica de la 'televidencia' y sus mediaciones

• Autores: Guillermo Orozco Gómez
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Nº 27, 2001 (Ejemplar dedicado a: Reformas educativas: mitos y realidades), págs. 155-178
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 19 Citas
• Resumen

  • Con el propósito de llegar a una comprensión más integral de la interacción audiencias-televisión-educación, en este trabajo se parte de las mismas audiencias y se exploran sus procesos de ver televisión o procesos de «televidencia», las múltiples mediaciones de que son objeto y las diversas dimensiones televisivas involucradas. En el texto se reconoce y enfatiza la nueva dimensión de los sujetos sociales como audiencias múltiples de los medios y tecnologías de información, y la complejidad que conllevan sus procesos específicos de ver televisión. A la vez, se reconocen y discuten algunos de los desafíos educativos que los procesos de televidencia plantean para las sociedades del siglo XXI.