Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia

• Alvori Ahlert ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, ISSN-e 1578-8946, Nº. 12, 2007, págs. 25-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el contexto de los ataques del privatismo sufridos por la educación, hegemonizados por el neoliberalismo durante las decadas de los 80 y 90, este texto pide por las posibilidades de contribuciones de la educación como orden público en la construcción de una ciudadanía participativa y democrática. En el contexto de la ciencia y de la tecnología, esta educación necesita se apoyar en principios de la justicia y de la igualdad de derechos como una educación pública, libre, universal y de calidad y un acceso para todos a los acumulados científicos y tecnológicos.