Construção participativa do material didático: ¿Comunicação e linguagem científica: guia para estudantes de Química¿
- Autores: Jane Raquel Silva de Oliveira, Salete Linhares Queiroz
- Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 6, Nº. 3, 2007
- Idioma: español
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Resumen
As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Química (Brasil) apontam como relevante para a formação dos alunos o desenvolvimento de competências relacionadas com a busca de informação e com a comunicação e expressão oral e escrita em linguagem científica. No entanto, no Brasil, são praticamente inexistentes os materiais didáticos capazes de auxiliar o docente no alcance de tais objetivos. Com o intuito de contribuir para a mudança desse quadro, realizou-se uma pesquisa participante direcionada à elaboração e validação de um material didático sobre comunicação científica. Através de reuniões de grupo com alunos de graduação, de pós-graduação e um docente da área de Química foram planejados os objetivos, o conteúdo, a forma de apresentação e a organização do material. Nesse contexto, foi elaborado o guia Comunicação e Linguagem Científica: Guia Para Estudantes de Química, cujas características principais são descritas neste trabalho. Destaca-se também como a pesquisa participante se refletiu na elaboração do material e descreve-se a etapa de validação do mesmo, realizada através da sua análise por novos sujeitos da área de Química.
