Resumen de Los rendimientos de la educación desde un enfoque agregado: una evaluación con datos regionales
El trabajo examina empíricamente las tasas de rendimiento de la educación desde un enfoque agregado, en línea con la propuesta de Ram (1996). Los beneficios a nivel práctico derivados de este enfoque son relevantes. La principal novedad de este trabajo radica en la utilización de la región española como unidad básica de análisis. Adicionalmente, se abordan algunos aspectos de interés relativos al patrón global de las tasas de rendimiento. El trabajo empírico se ha visto facilitado por la publicación de nuevos datos territorializados sobre escolarización de la población
