Les pedagogies de la masculinitat. Thomas Arnold i el "Muscular Christianity"

• Autores: Raquel Cercós i Raichs
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 33, 2007, págs. 281-290
• Idioma: catalán
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• Resumen
  • català

    El present article s’endinsa a l’època victoriana, a l’Anglaterra del segle XIX mitjançant l’estudi de les reformes encapçalades per Thomas Arnold i el posterior moviment Muscular Christianity. Es pretén, d’aquesta manera, copsar les relacions entre esport i masculinitat i entendre l’articulació d’universos simbòlics de construcció de la identitat masculina i de dominació, que alhora generen espais per a la mobilització i poders contravalents que han anat modificant les consciències individuals i socials de gènere. Una pràctica esportiva que, en la seva concepció filosòfica i pedagògica, ens posa de manifest les tensions històriques entre homes i dones.

  • français

    Le présent article s’inscrit dans l’époque victorienne, dans l’Angleterre du XIXe siècle, au travers de l’étude des réformes des public schools, dont Thomas Arnold prit la tête, ainsi que du mouvement de ‘Muscular Christianity’ qui suivit. Il prétend ainsi élucider les relations qui existent entre sport et masculinité, et permettre de mieux comprendre l’articulation d’univers symboliques de construction de l’identité masculine et de domination qui génèrent, parallèlement, des espaces pour la mobilisation et les pouvoirs opposés qui ont petit à petit modifié les consciences individuelles et sociales du sexe. Or, cette pratique sportive, dans sa conception philosophique et pédagogique, met en évidence les tensions historiques entre hommes et femmes.