Resumen de La Viquipèdia o la construcció col·lectiva del coneixement
En l'àmbit pedagògic, tot sovint fem retret a la xarxa de la gran quantitat d'informació que posa a l'abast de l'alumnat sense cap mena de filtres. Així deixem entreveure que entenem l'alumne/a com una mena de víctima passiva de l'excés d'informació no pautada. Oblidem, però, que, al seu torn i com a nadiu digital, ell/a mateix/a és un generador d'informació a internet tant en canals informals (xats) com als anomenats fotoblocs, per citar només dos exemples d'activitats habituals entre infants i adolescents.
