El teatro como motivación en el aula: una experiencia de integración curricular en educación compensatoria

• Autores: José A. Cordeiro Castro
• Localización: Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 13, 1996, págs. 55-66
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El artículo nos acerca a una nueva manera de actuar dentro de los diseños curriculares en las Aulas Ocupacionales. El teatro pasa a ser el eje central a través del que se articulan las diferentes áreas.