Plantear la creación de escuales de pensamiento abruma a bastantes personas e instituciones. Pero lo que se observa en muchos campos del saber es bastante repetición y mucho movimiento por ondas, sin calado propio y sin esperanzas de aprender y ofrecer algo útil. Por eso, hay que mejorar la situación. El profesor Calleja se refiere a los modelos de pensamiento, al significado de ser maestro y propone sugerencias para construir escuales de pensamiento.
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