Resumen de Formación y acción profesional en recreación: la cuestión de las "competencias"
Este artículo presenta algunas de las ideas desarrolladas por la autora en la ponencia "Competencias profesionales para la formación en recreación", realizada en el IX Congreso Nacional/Internacional de Receación (Bogotá D.C., septiembre 14-17 de 2006) por Funlibre - Fundación Colombiana de Tiempo Libre y Recreación.
Competencias constituyen un conjunto de conocimientos, actitudes, capacidades y aptitudes que habilitan un profesional para varios desempeños en la vida. Apenas la adquisición de conocimientos disciplinares o técnicos no es suficiente, es imprescindíble que el profesional de recreación sepa movilizar los conocimientos necesarios y desarrollar habilidades para solucionar problemas y afrontar los imprevistos que surgen en el cotidiano de las situaciones de trabajo. Este artículo presenta así cuatro competencias importantes para la formación y acción profesional en recreación: (1) Comprender la recreación como un fenómeno contextualizado; (2) Reconocer la recreación como un campo multi e interdisciplinar; (3) Aprehender y decifrar diferentes lenguajes, (4) Actuar como mediador. Esos elementos auxilian la movilización de conocimientos para buscar respuestas inéditas, creativas y eficaces para que se pueda afrontar una determinada situación. Es por eso que una competencia representa la capacidad de encontrar varios recursos, en el momento y la forma apropiadas.
