Las decisiones que se toman en los centros deben estar al servicio de los derechos educativos del alumnado. Contar, además, con su perspectiva puede ayudar a mejorar la enseñanza, a tejer la convivencia y a dotar de sentido su estancia en la escuela. Es necesario revisar la manera de relacionarse con los escolares, tratarles como sujetos activos y entrar en diálogo con ellos.
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