La scolarité inachevée. Sortie de collège et expérience subjective du pré-apprentissage

• Autores: Pierre Périer
• Localización: Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 37, Nº. 2, 2008, págs. 241-265
• Idioma: francés
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  • En quittant précocement le collège, les jeunes entrés en pré-apprentissage vivent une rupture scolaire. Celle-ci s�accompagne, lors des premiers mois, d�un regain de mobilisation et d�estime de soi car ils se sentent dégagés des stigmates et impasses dont ils souffraient à l�école. Leur identité et leur avenir se reconstruisent par le sens donné au « travail » et à une orientation vécue comme une dernière chance. L�article s�intéresse à l�expérience subjective de ces adolescents recueillie sous la forme d�entretiens individuels. Il porte précisément sur l�analyse des effets à court terme d�un processus de réhabilitation de ce qu�ils font et de ce qu�ils sont, comparativement à leurs difficultés, échecs et parfois humiliations scolaires passés.