La Revolución y la enseñanza de la historia: dos actitudes

• Autores: Álvaro Matute
• Localización: Estudios de historia moderna y contemporánea de México, ISSN-e 2448-5004, ISSN 0185-2620, Nº. 5, 1976, págs. 119-131
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Álvaro Matute analiza los trabajos de dos personajes que realizaron propuestas concretas para cambiar la enseñanza de la historia en las escuelas secundarias, hecho que contribuyó a la disolución de la historiografía positivista en México. Se trata de Rafael Ramos Pedrueza, quien planteaba una visión marxista, y Gilberto Loyo, quien concebía la historia como un modo de preparar a los jóvenes para la vida, al atender, para ello, la toma de conciencia sin recurrir a los preceptos del materialismo histórico.

  • English

    Álvaro Matute analyzes the work of two authors who had specific proposals to change History teaching in high schools, a fact that contributed to the dissolution of the positivist historiography in Mexico. One of them is Rafael Ramos Pedrueza, who set forth a marxist vision, and Gilberto Loyo, who conceived history as a way to prepare young people for life, creating a conscience awareness and not taking the precepts of the historical materialism.