En este trabajo se estudian los versos 1-30 del Ars Amatoria, con el objeto de comprobar que todos y cada uno de los elementos de este corpus están orientados a construir la identidad del enunciador como un sujeto competente, dotado de los saberes necesarios para producir un poema didáctico en dístico elegíaco sobre el arte de amar. Para ello se utilizan como variables de análisis la polisemia del término ars, la auto-intertextualidad y las propiedades semiótico-discursivas del género didáctico.
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