Prior instruction, equivalency formulas, and functional proficiency: examining the problem of secondary school-college articulation.: examining the problem of secondary school-college articulation.

• Autores: Dale Lange, William Sims
• Localización: Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 76, Nº 3, 1992, págs. 284-294
• Idioma: inglés
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