Fundamentación metateórica del paradigma crítico. Potencialidades y límites para la ciencia pedagógica

• Autores: María Jesús Romera Iruela
• Localización: Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 187, 2001, págs. 299-324
• Idioma: español
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