Enseñanza de la filosofía: apuntes para la universidad del siglo XXI

• Autores: Lourdes Flamarique Zaratiegui
• Localización: Pensamiento y cultura, ISSN-e 0123-0999, Vol. 11, Nº. 1, 2008, págs. 95-112
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo aborda la singularidad de la enseñanza de la filosofía y su lugar en la universidad.

    Al hilo de posturas representativas del pensamiento contemporáneo, y pese a la declaración del final de la filosofía y al tenor antirracionalista de buena parte de la cultura filosófica, se presenta la filosofía como garantía de una racionalidad capaz de dar cuenta de formas de conocimiento y experiencia más allá de las ciencias, y de responder a las grandes cuestiones sobre la condición humana y el mundo.

  • English

    The article addresses the singular nature of teaching philosophy and its place in the university.

    In line with stances representative of contemporary thought, and despite talk about the end of philosophy and judging by the anti-rationalist tone the imbues much of philosophic culture, philosophy is presented as a guarantee of rationality that is capable of recognizing forms of knowledge and experience beyond the sciences and responding to the overriding questions about the world and the human condition.

  • français

    Cet article aborde, la singularité de l¿enseignement de la philosophie et son espace à l'université.

    Au fil des postures représentatives de la pensée contemporaine et malgré la déclaration de la fin de la philosophie et au son antirationnel d'une bonne partie de la culture philosophique, la philosophie est présentée comme garantie d'une expérience au-delà des sciences et de répondre aux grandes questions au sujet de la condition humaine et du monde.