Introducció al llegat lul.lià

• Autores: Cèlia Rosich Pla
• Localización: Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Nº 11, 2002, págs. 72-80
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La obra de Ramon Llull continua gozando de gran actualidad. Después de setecientos años, el beato mallorquín todavía nos interpela y nos alecciona en temas como el poliglotismo, el interés por las otras culturas, el diálogo entre las religiones, la preocupación por el método científico y la integración de conocimientos. Este artículo pretende introducir y divulgar su figura, destacando los datos más significativos de su recorrido biográfico y evocar algunos' puntos de su extensa producción pedagógica.

  • català

    L'obra de Ramon Llull continua essent de gran actualitat. Després de set-cents anys, el beat mallorquí encara ens interpella i ens alliçona en temes com el poliglotisme, l'interès per les altres cultures, el diàleg amb les religions, la preocupació pel mètode científic i la integració de sabers. Aquest article pretén introduir i divulgar la seva figura, tot destacant les dades més significatives del seu recorregut biogràfic i evocar alguns punts de la seva extensa producció pedagògica

  • français

    L'oeuvre de Raymond Lulle est toujours d'une grande actualité. Sept cents ans aprés, le béat majorquin nous interpelle et nous enseigne sur des sujéts comme le polyglottisme, l'intérêt pour les autres cultures, le dialogue avec les autres religions, le souci de la méthode scientifique et l'intégration de savoirs. Cet article veut présenter la figure de Raymond Lulle en mettant l'accent sur les données les plus significatives de son parcours biographique et sur quelques points de son énorme production pédagogique.

  • English

    Ramon Llull's work has still great importance at present. After seven hundred years, this author, born in Majorca, still reaches us and teaches us in such issues as polyglotism, interest in other cultures, dialogue between religions, concern for the scientific method, and integration of knowledge. This article aims at introducing and disseminating his figure, by pointing out the most significant data of his biographical itinerary and recalling some points of his huge pedagogical production.