Francia: mapa escolar, libre elección y segregación entre escuelas

• Autores: Agnès van Zanten
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 387, 2009, págs. 86-88
• Idioma: español
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• Resumen

  • Durante más de cuatro décadas, el país vecino ha intentado gestionar la oferta y demanda pública en Secundaria a través de un mapa escolar que, con el paso del tiempo, ha acentuado la segregación social y étnica. Para hacer frente a ello, el gobierno actual ha apostado por la libre elección cuando, según la autora, lo conveniente sería apoyar el funcionamiento del mapa escolar con análisis detallados de las dinámicas urbanas y escolares de cada sector.