En el presente artículo se hace un estudio detallado de las ventajas e inconvenientes que tiene el programa Subtitul@m para la docencia de la subtitulación dentro de los estudios de Traducción e Interpretación. Se trata de ver qué características del programa resultan útiles al profesor y al estudiante y cuáles, por el contrario, habría que modificar, de forma que el aprendizaje en el aula resulte más provechoso.
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