Resumen de Dos enfoques en enseñanza del lenguaje musical
Xavier Torns, Teresa Malagarriga Rovira, Isabel Gómez Alemany
La investigación pretende identificar y valorar las competencias de aprendizaje que se promueven a través de una metodología experimental que se implementa en los primeros grados de una escuela municipal y comparar resultados con los obtenidos por medio de la metodología que tradicionalmente viene aplicándose en el centro. Para ello se evalúan los niveles de lectura de dos grupos de segundo curso: uno que sigue la metodología tradicional y otro en el que se aplica el proyecto de innovación.
