Resumen de Apuntes para un balance educativo
Un modelo de gestión educativa acorde con las exigencias de la sociedad actual se articula en torno a dos grandes líneas de actuación: eficacia, entendida como garantía de oportunidades para la integración de todos los grupos de población en el tejido social y productivo, y eficiencia, concebida como calidad de enseñanza basada en la buena administración de los recursos disponibles. La Comunidad de Madrid tiene atribuidas plenas competencias sobre el sistema educativo desde julio de 1999 y en su política de educación y formación permanente ha establecido como principio de acción la extensión universal de la educación y la mejora de la calidad del sistema de enseñanza. En el período temporal transcurrido, cabe preguntarse por los logros y los objetivos pendientes, comprobando su posición con relación al conjunto nacional.
