Aproximación a las actitudes educativas de los inmigrantes de cultura soninké

• Autores: Lluís Maruny
• Localización: Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Vol. 33, Nº. 4, 2002 (Ejemplar dedicado a: Migración y psicología), págs. 521-534
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo parte de un hecho que produce no poca sorpresa, incluso rechazo, entre algunos profesionales de la educación, la sanidad y los servicios sociales, que trabajan con poblaciones inmigrantes. Nos referimos a la costumbre de algunas comunidades subsaharianas, en concreto los soninkés, cuyos hijos, tras unos años de escolarización aquí, en la educación infantil y en los primeros cursos de primaria, son trasladados a sus países de origen para ser educados allí. Esta costumbre sigue dándose en la actualidad, aunque su frecuencia haya disminuido en los últimos años. El autor se propone aportar elementos que ayuden a comprender las razones de esta pauta de comportamiento y, también, dar información acerca de las ideas y experiencias educativas en el marco de la cultura soninké.