Josep Marí Cortés, Andrés Barrientos, Josep Font i Roura
El objetivo de este trabajo consistió en establecer las relaciones entre diferentes indicadores de responsabilidad y los niveles de conocimiento teóricos acerca del deporte, respecto a los niveles de rendimiento en entrenamientos y pruebas de campo. La medida del rendimiento se efectuó de forma específica para diferentes componentes (físico, técnico, táctico y psicológico). Estas relaciones se exploraron en dos momentos de la temporada (inicio y final). La muestra utilizada consistió en 25 jugadores masculinos cadetes y juveniles de hockey hierba. Durante la temporada se llevó a cabo un sistema de reforzamiento expresamente orientado a aumentar los niveles de responsabilidad en los jugadores. Se hallaron relaciones entre los niveles de responsabilidad y los conocimientos respecto a ciertos aspectos del rendimiento. Estas relaciones evolucionaron significativamente en el transcurso de la temporada. Se discuten las implicaciones de los resultados en la práctica docente de los entrenadores en iniciación deportiva
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