Resumen de El joc en la infància: la foguera de la vida
En defensa del joc a l'escola com a valor clarament en retrocés en la nostra societat, l'article planteja una sèrie de reflexions entorn dels paradigmes tecnocràtics que explicarien la pèrdua del joc real i la seva substitució per jocs transgènics, jocs virtuals o falsos substituts del joc. Donant suport a la necessitat urgent de recuperar espais i temps per al joc lliure des d'un enfocament sociohistòric, en què el joc actuaria com a una àrea de desenvolupament potencial en si mateix, s'empeny els mestres d'educació infantil a donar-li un protagonisme absolut com a element a partir del qual orientar el currículum des d'un enfocament interactiu, des de l'observació i la riquesa de les propostes, i també des de la necessitat de rememorar dels jocs tradicionals.
