Adaptación y validación del test Evaluación Rápida de las Funciones Cognitivas (Gil et al, 1986): primera versión en castellano con una muestra geriátrica

• Autores: Eva María Arroyo Anlló, Jorge Chamorro Sánchez, Carmelo Castañeda Alegre, Jorge Torres Pereira, Juan Poveda Díaz-Marta, Roger Gil
• Localización: Psiquiatría biológica: Publicación oficial de la Sociedad Española de Psiquiatría Biológica, ISSN 1134-5934, Vol. 16, Nº. 3, 2009, págs. 112-121
• Idioma: español
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• Resumen

  • OBJETIVO: Adaptación y validación de la primera versión en castellano del test Evaluación Rápida de las Funciones Cognitivas (ERFC) de Gil et al (1986). SUJETOS Y MÉTODOS: Se examinó una muestra de 369 personas mayores sin deterioro mental de tres comunidades autónomas de España. Se utilizaron los siguientes instrumentos de evaluación: ERFC.es (versión en castellano del ERFC francés) y versiones españolas del Mini-Examen Cognoscitivo 30, el test de Ansiedad y Depresión de Goldberg, el Geriatric Mental State, el History and Aetiology Schedule, así como los criterios de demencia del DSM-IV. Los datos normativos se obtuvieron para tres grupos de edad (63-69, 70-75 y > 75 años) y cuatro niveles de escolaridad (analfabetos, estudios primarios, bachillerato y estudios universitarios). RESULTADOS: El ERFC.es cumple criterios de fiabilidad test-retest (r = 0,38), validez de contenido (70%), según la prueba de Morillama por acuerdo entre jueces, validez de constructo (MEC = 0,82 y ERFC = 0,9) y consistencia interna (alfa de Cronbach = 0,8). Obtiene una sensibilidad del 0,92% y una especificidad del 0,86% con el punto de corte de 51/56. Además, las puntuaciones totales del ERFC.es son similares al ERFC, una vez eliminados los ítems nuevos introducidos en nuestra versión. Se observa un efecto mayor de las variables edad y nivel escolar en las puntuaciones del ERFC.es que en la versión original francesa. CONCLUSIONES: Se confirma la validez y la fiabilidad del ERFC.es en una muestra geriátrica sana. Puede considerarse como un instrumento útil para la evaluación rápida de las capacidades cognitivas.