El diagnóstico de competencias en la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile)

• Autores: Javier Rodríguez, Dagoberto Salinas
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 21, Nº 3, 2009, págs. 291-303
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La investigación que se describe a continuación aborda la identificación de las competencias deseables y requeridas en el Perfil de Titulación de la carrera de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (P.U.C.V.). En estas páginas se explica el proceso de investigación desarrollado mediante una metodología de encuesta que ha tomado como objeto de estudio a diferentes colectivos, a saber: estudiantes, titulados, docentes, directivos y empleadores. Los datos de este estudio nos han permitido identificar distintos tipos de competencias (críticas, importantes, complementarias), llegando a trazar el perfil deseable para la Titulación del Trabajador Social en la P.U.C.V. Los resultados aquí expuestos, permiten sentar las bases para contrastar, en un estudio posterior, el grado en el que los actuales planes de estudio de la Titulación logran que el alumnado adquiera el perfil competencial deseable.

  • English

    The research described identifies the desirable and required competences for the degree profile of Social Work graduates at the Pontificia Universidad Católica de Valparaiso (P.U.C.V.). The paper explains the research process developed using survey methodology to study different groups: students, graduates, teachers, educational managers and employers. The study results have allowed us to identify different types of competences (critical, important and complementary) that have served to develop the desirable degree profile for Social Work at P.U.C.V. The present findings will allow us to compare, in a future study, to what extent the current educational curriculum for the social work degree promotes that students acquire the desirable competence profile.