Resumen de Vacío institucional y construcción mediática de la sexualidad adolescente en Canadá y Chile: el imaginario del riesgo

Andrea Martínez, Aldo Meneses Carvajal

• español

  Este artículo compara las narrativas de las diversas expresiones de la sexualidad adolescente a partir de una muestra de diarios de amplia circulación en Canadá y Chile, dos sociedades abiertas a procesos de cooperación e intercambio comercial e intercultural pese a estructuras jurídico-políticas, tradiciones y niveles de desarrollo diferentes. El análisis de ciertos ejes discursivos dominantes como son: riesgos asociados a la práctica de la sexualidad, legitimación de la anticoncepción como reacción al abuso sexual y autoagresiones entre los adolescentes, revela una perspectiva catastrofista de la sexualidad adolescente, conformando así un vacío informativo que limita el debate en torno a quien (estado, educadoras, padres, estudiantes) debe asumir un rol determinante en la producción y divulgación de estos contenidos. Frente al vacío institucional, emerge una respuesta adolescente que evidenciando las dudas propias de este estadio del desarrollo personal demuestra apertura a la existencia y manifestación de variadas identidades sexuales que sobrepasan la versión estrictamente dicotómica de lo masculino y femenino. Esto por sí mismo subvierte el imaginario del riesgo que recoge la prensa de mayor difusión en ambos países.

• English

  This paper compares the media coverage of adolescent sexuality�s narratives conveyed by a sample of mainstream newspapers in Canada and Chile, two societies committed to enhance their commercial and intercultural cooperation in spite of different juridical and political structures, traditions and developmental levels. The analysis of discursive dominant axes such as the risks associated with sexual practice, the legitimization of contraception in reaction to sexual abuse, or self-aggressions among teens reveals an informative vacuum triggered by a catastrophist perspective of adolescent sexuality that limits the debate about who (the state, educators, parents, students) must assume a determinant role in the production and outreach of such contents. In response to this institutional vacuum, an alternative teen path emerges that not only highlights the doubts inherent at this stage of the personal development, but also welcomes the existence and manifestation of diverse sexual identities, thus challenging the restricted dichotomy between masculinity and feminity. Such openness subverts the risk imaginary depicted by popular written media in both countries.