Matriz de referência para a avaliaçao do alfabetismo: uma Proposta de abordagem integrada da leitur, escrita e habilidades matemáticas
- Autores: Vera Masagao Ribeiro, María de la Conceiçao Fonseca-Silva
- Localización: Lectura y vida: Revista latinoamericana de lectura, ISSN 0325-8637, Vol. 30, Nº. 3, 2009, págs. 30-43
- Idioma: portugués
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Resumen
As autoras apresentam uma matriz de referencia desenvolvida para o Indicador Nacional de Alfabetisma Funcional (INAF), um programa de pesquisa que, desde 2001, reúne e analisa dados sobre as condicoes de alfabetismo da populaciio brasileira de 15 a 64 anos. O aspect mais inovador da proposta é a integradio de dois dominios de alfabetismo - letramento e numeramento - nas mesmas categorias de habilidades. Siio descritas quatro categorias de habilidades funcionais: localizacáo, integracdo, elaboraciio e avaliacáo. Foram também definidas categorias de habilidades elementares, para que fosse possivel avaliar programas de alfabetizaciio inicial (reconhecimento de letras, numerais e signos, reconhecimento de letras, leitura de números e fluéncia; reconhecimento do tema, tipo oufinalidade de textos/instrumentos e registro escrito). Além dos tipos de textos que podem ser utilizados para avaliar essas habilidades, siio analisados os fato res de dificuldade das tarefas, farendo-as corresponder a niveis mais baixos ou altos de proficiéncia.
O objetivo da matriz de referencia é oferecer aos educadores um quadro conceitual que organize seu trabalho com as habilidades de alfabetismo, instrumento principal para aprendizagem em diversos campos do conhecimento, em torno do qual se pode organizar um projeto pedagógico integrado para toda a educaciio básica.
