Resumen de Las competencias documentales de los profesionales del Periodismo y la Comunicación: un estudio comparativo de los programas formativos de las universidades españolas y portuguesas

María del Carmen Agustín Lacruz, María Isabel Ubieto Artur

• español

  En un contexto en el que las universidades españolas y portuguesas están completando la adaptación de sus planes de estudio a las directrices establecidas por el proceso de convergencia hacia un espacio Europeo de Educación superior en el que se favorece la movilidad de los estudiantes y de los profesionales mediante el reconocimiento mutuo de sus capacidades profesionales, el propósito de este trabajo es analizar la forma en que las competencias técnicas de índole documental, se reflejan en los programas formativos de las universidades de ambos países. Se estudia el marco normativo y académico de cada país, se identifican todas las universidades en las que se ofertan las titulaciones de Periodismo y/o Comunicación, se analizan la manera en que se formulan los objetivos de aprendizaje, las competencias profesionales y los programas de contenidos formativos y se observan los elementos coincidentes y los diferenciadores. Se concluye con una valoración de los resultados obtenidos.

• English

  The university in Spain and Portugal adapting their curricula to the European Higher Education Area. It promotes the mobility of students and professionals and recognizes their skills. The aim of this paper is to analyze the presence of skills in the documentary journalism studies in Spain and Portugal and examines the academic and policy framework in each country. It identifies all the universities in which there are studies in Journalism and Communication Sciences. Are analyzed and shown the learning objectives, skills, training programs and the similarities and differences.