Resumen de Los trastornos de aprendizaje no verbal: evaluación psicopedagógica y organización de la respuesta educativa
Andrés García Gómez, Mercedes Rico Calzado, María de la Paz Barona Torres, Casilda Peña Cebrecos, Rosa García Sánchez
En el presente trabajo se presenta un tipo de trastorno de aprendizaje muy poco conocido en la actualidad y sobre el que no existen en lengua española fuentes suficientes para su abordaje en contextos educativos. Nos referimos a los Trastornos del Aprendizaje No Verbal (TANV). Definimos qué son y qué importancia tienen en la escolarización y en el desarrollo personal de las personas que lo padecen y presentamos algunas ideas básicas para la evaluación psicopedagógica y para la organización de la respuesta educativa.
