Los deportes individuales, de adversario y colectivos forman parte de los contenidos mínimos del currículum a impartir en la enseñanza secundaria obligatoria, según indica el RD 1631/2006. A partir de aquí es frecuente ver en los centros cómo se practican deportes convencionales ya conocidos por el alumnado y que a algunos de ellos puede motivar y a otros aburrir. Para evitar ésto y aumentar la motivación y predisposición a una participación activa surgen los deportes nuevos o alternativos a los convencionales. Dentro de estos propongo una unidad didáctica en la que se colabora para fomentar el conocimiento de un deporte actual, para aplicarlo a los contenidos de secundaria: el SPIRIBOL.
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