Resumen de Validation d´une échelle de mesure de la situnomie-autonomie
Dans le prolongement des travaux de Deslandes, Potvin et Leclerc (1997) et de Auzoult (2008), nous présentons les qualités psychométriques d�un outil mesurant l�autonomie en contexte scolaire. Nous présentons également les relations entre l�autonomie et d�autres construits rendant compte des trajectoires scolaires. Les résultats révèlent une relation positive entre la maturité de carrière, la réussite scolaire et l�autonomie. On observe également une relation négative entre l�autonomie et les risques de décrochage scolaire. Enfin, on observe une relation entre l�autonomie et le degré d�affiliation des adolescents dans leurs contextes de vie, ce qui ouvre des perspectives explicatives sur l�élaboration de l�autonomie.
