Resumen de Máster Oficial en Protección Integrada de Cultivos de la Universitat de Lleida y la Universidad Jaume I de Castelló: balance de tres años de formación de posgrado
Ramón Albajes García, Jesús Avilla Hernández, Juan Pedro Marín Sánchez, Jordi Recasens Guinjuan, Magí Riba
La implantación en las universidades españolas del espacio europeo de enseñanza superior (EEES), el llamado Plan de Bolonia, representa un esfuerzo más �que se suma a muchos otros que ha habido en España en las últimas décadas- en la adecuación de la formación superior a las necesidades de la sociedad, en su doble vertiente de ciudadanía y profesionalización. Sólo el tiempo va a permitir juzgar el resultado de ese apreciable cambio de rumbo que supone el EEES. En el ámbito del sector agrario y sus ingenierías, los cambios introducidos permiten albergar algunas dudas acerca de la futura formación de los graduados y posgraduados, en particular si nos referimos a la protección de cultivos.
