Resumen de Representação de família e material didático
Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas, Albenise de Oliveira Lima, Danielle de Fátima da Cunha Cavalcanti de Siqueira, Gabriela Ferreira de Arruda
- English
The research is about representation of family implicit in the didactic material used by children from first to fourth grades of private schools in the center zone of Recife city. The sample was chosen at random. A hundred and eight didactical and paradidactic books were submitted to Documental Content Analysis. The results indicate that these materials privilege a traditional model of family. The feminine and masculine roles are considered as essential and natural; power relations are oriented by the supremacy of the masculine gender over the feminine one and occur vertically according to age. Men, women and children are presented in an �ideal� model, favoring the exclusion of all other possibilities of being a subject.
- português
A pesquisa trata da representação de família implícita no material didático usado por crianças de escolas particulares da zona centro da cidade do Recife, que freqüentam entre a primeira e a quarta série do Ensino Fundamental. A amostra foi aleatória. Foram submetidos à Análise de Conteúdo Documental 108 livros didáticos e paradidáticos. Os resultados indicam que estes materiais privilegiam um modelo tradicional de família. Os papéis femininos e masculinos são essencializados e naturalizados; as relações de poder se orientam pela supremacia do sexo masculino sobre o feminino e ocorrem na vertical em relação à idade. Homens, mulheres e crianças são apresentados em um modelo �ideal�, favorecendo a exclusão de outras possibilidades de ser sujeito.
